教育公正视野下的学生个性化阅读探究

摘要：

阅读是一种个性化行为,在阅读教学中要发挥教师的主导作用,要指导学生阅读方法,要在课前、课堂和课外引导学生进行个性化阅读,从而提高学生的阅读理解水平,提高语文的教学质量.

关键词：个性化、阅读、选择、方法、形式

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分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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