新教材学生学习数学方式活动的探索

摘要：

新课程提出:学生是学习的主体,是发展的主体.教学教材是根据学生身心发展规律和学生已有的生活经验,以及数学学科自身的特点,结合生活实例,关注学生个体发展的差异和不同的学习需求来编写的.

关键词：新教材、数学

所属期刊栏目：5

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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