没有绝对的“管制”,正如没有绝对的“自由”——由《普通教育学》之所思

摘要：

本文以赫尔巴特的管理、教学和训育为逻辑起点,在阐明这三者之联系的基础上,结合卢梭的“自然教育”将二者进行了对比,提出“没有绝对的管制,正如没有绝对的自由”这一思想论断.

关键词：管理、教育性教学、自由

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分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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