多方面入手激发学生化学学习中质疑的潜能
化学是一门以实验为基础的学科,它是人们不断在实践中发现问题,研究问题,从而解决问题的过程中建立起来的.当今世界,化学已同生命科学等多种学科结合起来,形成了众多的分支学科,化学研究也已深入到众多领域.中学化学担负着传播基础化学知识,发掘培养化学科研后备人才的重任.中学化学的重要内容是基础化学理论和基础元素化学,其特点是知识点较散,有些内容又很抽象,特别是高中化学更是如此,因而很多在初中对化学怀有浓厚学习兴趣的学生,进入高中学习后渐渐地失去了对化学的兴趣,因而,作为中学化学教师必须努力学习中学化学教学法,研究中学化学教学的独特的规律,从而不断提高自己的教学水平.其中,学会并掌握在教学中激发学生质疑的技能也是很重要的一个环节.
化学学习、学生化、生化学、多方面
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G632(中等教育)
2016-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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