小学数学练习设计之我见

摘要：

作业练习是教学流程中重要的一个环节,是课堂教学的延伸和继续,其效度怎么样,直接关系到数学教学质量的高低.合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息互动交流的一个关键窗口.作业应是一种生活,是一种活动,着眼于学生的发展,而不是单一的、千篇一律的重复.那么,作为新课标下的数学练习设计,应如何体现它的效度,突出现实性、发展性和活动性呢? 本文进行了认真的探讨.

关键词：重新

所属期刊栏目：05

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2016-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：380