仿写是一道亮丽的风景——谈小学作文教学

摘要：

"仿写"作为作文教学的一种手段,符合小学教育直观性原则,也符合小学生的年龄特征.向学生提供优秀的范文,让学生明白选材、立意的道理,加深领会,找出规律,仿写作文,这对帮助学生打开作文思路,引导学生步入作文世界,激发学生写作欲望,培养学生作文兴趣,提高习作水平都有很大的帮助.

关键词：小学、作文教学、仿写

所属期刊栏目：05

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：342