小学数学合作学习:问题及对策

摘要：

新课程改革旨在通过合作的形式让学生体会到合作的乐趣和力量,在合作中学习,在学习中合作.然而,由于一部分教师缺乏对合作学习实质的正确理解,在教学中出现了一些偏差.摘要表现为:追求形式,忽视实质;曲高和寡,参与不均;突出"自主",缺少引导;形同虚设,夸大作用等.

关键词：小学、数学、合作、问题、对策

所属期刊栏目：05

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：187