读写结合小议

摘要：

丁有宽老师说:"读写结合,相得益彰,读写分离,两败俱伤."读"是基础,"写"是目的.小学语文教师可以几点做法,即:读教材,把读来的知识迁移到写作中去;内化运用读物中摘录好词佳句;加强改写训练.

关键词：读、写

所属期刊栏目：05

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：177