准确把握教材正确引领学生走进科学之门

摘要：

科学素质的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素质的形成具有决定性的作用，因此，科学素质的培养必须从小抓起。小学科学课程承担了这一重要任务。小学科学课程是以培养学生科学素质为宗旨的科学启蒙课程。学好这门课程，发展学生潜在的科学能力，应从教材入手，认知教材、放手探究、适时取舍，准确把握教材，才能正确引领学生走进科学之门。

关键词：小学、科学课程、教材、探究

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：173-173