小学语文阅读教学中的有效性策略简析

摘要：

都说“书籍是人类进步的阶梯”，那么阅读就是一个攀登知识高峰的过程。小学时期正处于学生各项行为习惯、情感认知养成的关键阶段，教学中就需要教师能够引导学生做好阅读学习，培养学生良好的阅读技能，为他们的日后学习发展打好基础。本文笔者就教学过程中学生阅读兴趣的培养、阅读能力的提升、阅读方式的创新以及阅读范围的拓展四点入手进行论述，谈一下我对语文阅读教学工作的一点思考。

关键词：小学、语文、阅读、教学、策略

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：252-252