关于多元化评价方式的初探

摘要：

随着新课改的日益推进，在新的教育理念下，我们教师不能再用传统的单一的评价方式对学生进行评价，以分数评定优差的时代已一去不复返了。通过教学实践，我们尝试评价方式的多元化，帮助学生更好地认识自我，建立自信，促进他们健康、全面的发展，提升教学质量与效率。

关键词：多元化、评价方式

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：238-238