古诗词教学，放慢脚步，享受书香

摘要：

在新课程标准理念的指导下，古诗词课堂教学过程中，教师应该放慢教学的脚步，努力引导学生去自主去探索求知诗歌的主旨，努力通过耐心细心的教学环节加深对古诗词知识的理解和提升，努力让学生在课堂活动参与中自我感悟诗歌的语言魅力，感悟书香的无穷乐趣，感悟祖国语言文字的博大精深，切实提高学生的语文素养和人文素养。

关键词：古诗词教学、“慢”

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：186-186,190