学会探究形成可持续发展的生物科学素养

摘要：

作者认为：通过各种科学探究活动使学生学会科学探究的基本方法，通过学生亲身体验，培养发展合作能力、实践能力、创新能力和应用所学知识解决实际问题的能力，真正上升为学生的一种科学素养。让学生自己能通过“活动”、“感悟”理解探究的科学问题，让学生的思维能力得到训练，为学生终生持续性发展打下扎实的基础。

关键词：科学探究、可持续发展、思维训练、素养、能力

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：357-357