如何注重小学语文的个体性教育

摘要：

在任何一个班级中，学生之间存在个别差异，这一事实是不能回避的。教师在备课中要充分考虑学生的实际情况，在心中把学生分为多个层次，把课程标准和教材中规定的教学目标进行分层处理和补充，使每一层次学生都能在自己的最近发展区内通过努力落实所对应目标，即顺利获取所学知识。

关键词：分层设计、多个层次、评价学生

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：355-355