小学数学有效课堂教学的策略

摘要：

真正有效的课堂教学应是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。教师应重视情境创设，充分调动学生有效的学习兴趣，使学生能够主动参与，探究有效的学习过程；此外，教师还应深钻教材，确保知识的有效性；更应紧密联系生活实际，创设有效的生活情境；还要注重反思，争取为提高整体的课堂教学有效性而努力。下面，笔者就针对小学数学有效课堂教学的策略谈一下自己的认识。

关键词：小学数学、课堂教学、有效

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：238-238