提高初中物理课堂教学效率的探微

摘要：

实验教学能否达到最优目的，系统各部分能否协调运转，关键的问题是看我们在课堂教学中能否引起学生较大的兴趣。如果学生对实验感到乏味，那么是难以达到目的的。

关键词：初中物理、课堂

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：203-203,205