阅读教学中的有效性策略简析

摘要：

都说书籍是人类进步的阶梯，那么阅读就是一个攀登知识高峰的过程，初中时期正是学生各项情感认知养成、基础知识积累的关键阶段，教学中就需要教师能够引导学生做好阅读教学工作，通过阅读兴趣的激发、阅读技能的培养、阅读素材的丰富、阅读心得的交流等途径来调动学生的阅读积极性，以便能够更好的丰富学生的学习体验、加深学生的学习感知，引导学生不断的完善知识体系，实现他们的全面发展与综合素质提升。

关键词：阅读、教学、有效性、策略

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：192-192