幼儿园大班歌唱活动教学的个案调查
歌唱活动教学是幼儿园大班音乐教育中的一个重要内容，也是促进幼儿全面发展的重要手段。本研究主要运用现场观察法和访谈法，采取目的抽样法选择研究对象，通过对个案的歌唱活动教学的调查，发现其存在的问题：教学目标重“技”轻“艺”；内容选材缺乏吸引力；组织形式缺乏灵活性；评价内容缺乏全面性。通过笔者基于事实的分析，针对上述研究结果，笔者提出了一些针对性的建议：注重幼儿歌唱和审美能力的培养；教师应从生活中挖掘儿童歌曲；教师运用多样化的组织形式；完善教学评价内容。
幼儿园大班歌唱活动、教学实施、幼儿美育
G612(学前教育、幼儿教育)
2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
150-151
