如何有效利用课文提高学生习作能力

摘要：

模仿是儿童的天性，儿童受知识、经验、情感等因素的局限，又以形象思维占主导地位，所以模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。仿写是把学到的写作知识直接转化为写作技能的一种作文的训练方式。实践经验告诉我们，仿写能减缓学生写作的难度，使他们由读到写，由不会写到会写。仿写，是提高学生写作能力的一条有效之法。

关键词：利用课文、习作能力

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：108-108