探讨小学数学“生活化”教学策略

摘要：

知识源于生活，而生活则是对知识的实践，基于这一点，小学数学教师必须及时、积极地开展教学改革，尽可能地拉近教学与生活之间的距离，使小学数学教学更加的“生活化”，教师应该积极开展数学实践活动，将数学知识与生活联系起来，提高学生的学习兴趣，增强学生将知识运用到生活中的能力，为此，重点探讨了小学数生活化教学法的有效策略，目的是为小学数学教学提供参考和依据。

关键词：数学、生活化、策略、实践

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：301-301