从三个差异看数学探究学习的障碍

摘要：

探究学习是新课程倡导的学习方法之一，但目前的探究学习效果不佳，究其主要原因，是教与学的差异造成的，基于此，本文从三个方面的差异研究初中数学探究性学习的教学障碍及解决方法。

关键词：三个差异、探究学习、障碍、解决方法

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：280-280