授之以鱼不如授之以渔--浅谈思辩在语文阅读教学中“渔”的作用

摘要：

“授之以鱼，不如授之以渔。”教师在引导学生学习的过程中，既要调动学生学习的兴趣，又要教给学生学习的方法，“授之以渔”，才能使其终身享用。

关键词：传统教学、思辩教学

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：265-265