谈谈小学数学课堂的减负

摘要：

在教学中，教师要吸收一切可吸收的有数学教学价值的数据和素材，改造和充实教学内容，创造出一种含有“复合营养品”的智力活动，引导学生与“未知世界”对话，来主动获取知识。

关键词：提炼内容、优化过程、活跃气氛

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：197-197