诗歌鉴赏之把握形象，品味意境

摘要：

诗歌是我国文化史上的一块瑰宝，语言精练，想象丰富，感情真挚。新的课程标准指出：教师在讲解古典诗文时，要侧重让学生在感悟、积累和运用古诗词的过程中，感受厚重的民族情感和人文精神，提高学生的审美情趣和欣赏品味。传统的创设情景法和现代化多媒体结合起来更容易把握诗歌中的形象，品味诗歌的意境，提高学生的诗歌鉴赏能力，以此培养学生对歌的学习兴趣。

关键词：诗歌鉴赏、把握形象、品味意境

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-123,124