浅谈小学数学原生态课堂教学

摘要：

随着数学新课程改革的不断深入，广大教师都积极投身这个课改洪流之中，原本清净、朴实的课堂一下子热闹起来，追求学生感官上的“刺激”、追求课堂气氛的“热闹”等虚假现象屡见不鲜。针对这些状况，许多老师倡导教学中要讲“原生态”，不要搞“课堂秀”，笔者认为这是非常有价值的观点。将“原生态”用于数学课堂教学，就是让数学课堂返璞归真，多一些自然、真实和朴素，少一些喧闹、花哨和浮躁，更有利于学生的学习与成长。

关键词：小学数学、务实课堂、原生态

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-96,97