浅谈小学数学创新教学设计

摘要：

在小学数学教学中，只要教师能根据学生好奇、好动、好问、好胜的特点。找准情感激发点，立足思维展开点，强化心灵兴奋点，教师充分利用课堂创新设计调动学生的学习热情和学习兴趣，把学生认知、意志、情感和谐统一起来，让学生变“苦学”为“乐学”就会大大提高课堂教学效率。教师要在教学工作中不断积累课堂创新设计能力，才能为社会主义现在化建设培养出新型人才。

关键词：数学、创新思维、情境、教学设计

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86