小议"先学后教"的语文课堂教学改革

摘要：

传统教学模式严重禁锢了师生们的思想,制约了学生思维的发展,忽视了学生的学习自主性和主动性,导致教学效率低,新课程理念的"先学后教"强调学生由被动学习转变为主动学习,由课程封闭转变为课程开放,它能使课堂教学重心前移,从而有效提高课堂教学质量.本文根据对"先学后教"的分析说明了"先学后教"在初中语文教育教学中的可行性.

关键词：先学后教、以学定教、以教导学、以学促教

所属期刊栏目：5

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：280