小学数学课堂提问的策略研究

摘要：

在教学过程中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术,它是联系教师、学生和教材的纽带.有效的课堂提问,可以启迪学生思维,激发学习兴趣,巩固基础知识,反馈教学信息,锻炼学生表达能力,令学生入情入境,提高学习的效率.本文结合小学生自身特点,探讨教师如何高效地主导小学数学的课堂提问.

关键词：小学数学、课堂提问、策略研究

所属期刊栏目：5

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：254