物质的比热容教学难点突破有感

摘要：

物理概念教学是构成物理的基本元素,概念反映事物的本质特征,但抽象的物理概念常常是教学中的难点,本文通过物质的比热容这一比较抽象概念的教学,利用生活中的经验和感性认识,采用类比法、推导法、设置台阶法等多种教学方法,帮助学生将抽象的概念和具体的事例联系起来,从而达到理解抽象概念的目的.

关键词：教学方法、类比法、递进法、推导法、比热容

所属期刊栏目：5

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：203-204