学生科学探究素养培养初探——"氢氧化钠变质探究之旅"教学设计和反思

摘要：

以氢氧化钠变质为探究对象,以问题链的提出、分析讨论、解决、评价为载体,以实验探究形式进行培养学生科学探究素养的实践.

关键词：问题、实验探究、科学素养

所属期刊栏目：5

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115