低年级学生数学审题习惯的培养

摘要：

本论文联系教学实际,从"在读听中感知"、"在动手操作中理解"、"在思考中抽象"三个方面,递进式探讨了低年级数学审题习惯培养的几种方式.

关键词：审题、习惯、理解

所属期刊栏目：5

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104,107