浅析《周庄水韵》教学设计

摘要：

教师应该始终注意阅读的方向—文本,平等对话中,引领学生走进文本,亲近周庄,走出文本,评价周庄.指导学生将课堂学习和社会生活有机地结合在一起,能在阅读中知人论世,提高审美情趣和文化品位.

关键词：周庄水韵、教学设计

所属期刊栏目：5

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2015-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78