完善评价模式优化音乐教学

摘要：

初中音乐学科要在师生的双向互动中，教师的教更贴近学生的学，努力使初中音乐教学更符合音乐艺术教育规律，让音乐走进学生的心灵。让评价不会成为一般意义上的“考试”，不能加重学生本已繁重的学业负担。本文就此谈谈自己的一点看法。

关键词：教学评价、评价模式、音乐学科

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：374-374