走出教室学科学

摘要：

科学教学若仅仅局限于教室之里，只依靠课件、标本与教具是达不到预期教学效果的，而且这样还会消弱学生探索科学的兴趣，对思维空间形成极大束缚。所以，带领学生走出教室学习科学就显得尤为重要。

关键词：科学教学、拓展、走出教室

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：320-320