小学数学课程的阅读教学要义与策略

摘要：

数学课程有数学语言，语言就需要阅读体会，阅读教学作为一种教学手段，是一种价值追求，一种教学实践模式。灵和地运用好，更好的培养学生的创新能力。笔者结合自己的教学实践经验，粗略讨论小学数学课程中阅读教学的要义与策略。

关键词：小学数学、教学、阅读

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：315-315