利用错题培养习惯

摘要：

学生在解题过程中出现错误，是一种很正常的现象，它是学生思维过程的真实反映。学生平时数学作业中的错题可谓层出不穷，五花八门，屡见不鲜，有学生自身的因素，也有我们老师的原因。如果我们能将实际教学过程中学生产生的各种错误作为一种资源，因势利导，正确地、巧妙地加以利用，就可以产生事半功倍的效果。

关键词：错题、分析、反思、习惯

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：198-198