小学数学生活化教学的探究

摘要：

数学来源于生活，而又最终服务于生活，我们生活中处处有数学。教师应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生亲近现实的生活，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变的具体生动，使学生发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识，提升小学生的数学水平和能力。

关键词：小学数学、生活化、教学情境

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：182-182