新课程背景下个性化阅读教学浅见

摘要：

在新课程背景下，关于初中语文新课程阅读教学策略的探讨，应该是多角度、多方面、多层次的，提倡个性化阅读，鼓励大胆创新，培养学生创新思维，在阅读教学中充分体现民主性，运用多种朗读方式，调动学生阅读兴趣，从而提高课堂阅读效率。

关键词：个性化、阅读教学、实践探究、质疑

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：135-135