新课程标准下如何上好小学数学课

摘要：

相同的教材不同的教学对象，相同的教学对象不同的教材，如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？这是我们一直探讨问题。数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。

关键词：数学问题、教材、感悟数学

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：129-129