数学课堂教学的创新源于学生的好奇之心

摘要：

数学知识的生活化，就是通过将数学教材中枯燥、脱离学生实际的数学知识还原，取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题，以此来沟通“数学与现实生活”的联系，激发学生学习数学的好奇心，从而培养学生运用数学知识解决实际问题的能力和素养。

关键词：小学数学、课堂氛围、好奇心、大胆尝试

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-124,128