以经典阅读为载体培养幼儿多元表达能力

摘要：

以经典阅读为载体，关注幼儿阅读的多元表达方式，如说、唱、画、演等形式，能够促进幼儿阅读活动中多元表达能力的发展。在经典阅读活动中给幼儿一个全方位阅读展示的空间，让幼儿用多种途径和方法来表达，进而丰富阅读的形式和手段。

关键词：经典阅读、多元表达、能力、指导策略

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：139-139