小学语文教学方法探索

摘要：

随着国家基础教育课程改革的深化,如何增强教材对地区、学校、学生的适应性,大力推进素质教育,提高教育教学质量,是摆在每一个参与课改实验教师面前的重要任务.教师过去是教教材,今天要树立用教材“教”的观念,教育的功能是为社会培养所需要的人才.

关键词：开放、方法、观察

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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