培养小学数学的操作与应用能力

摘要：

实践操作能激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”.由于数学知识比较抽象,学生不易理解,缺乏兴趣.在教学中,利用学生“好动、好奇”的心理,从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,提供观察和操作的机会,充分发挥学生学习一的自觉能动性,让学生在兴趣盎然的操作中,把抽象的数学知识变为活生生的动作,从感受中获得正确认知.

关键词：实践操作、应用、数学

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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