课堂着力“五问”实施有效教学

摘要：

有效的课堂提问是一门技术,更是一门艺术.问题是课堂的生命,没有问题的课堂是没有生命力的.当然无效的提问,是空耗学生学习动能,是“毁人不倦”的提问.问法有若干种,可以因时、因地、因人而异,不在于多,有效就行.教师就应勤思考、多分析,努力优化课堂的“问”,“问”思维,“问”激情,“问”创造.

关键词：重点、难点、提问

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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