让默读点亮课堂

摘要：

现今小学语文课堂教学中,有些教师片面注重朗读训练,追求形式上的热热闹闹,既背离了学生学习语文的规律,又导致“默读缺席”现象较为严重,这有悖于课改初衷.笔者认为小学语文阅读教学,必须把书声琅琅和静思默读结合起来,使读与悟、品与思并重.

关键词：默读缺席、深入研读、释疑解难、体会情感

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：285