谈低年级的分类教学

摘要：

分类思想是一种基本的数学思想.它是根据一定的标准对事物进行有序划分和组织的过程.分类既是学生学习数学的知识基础,又是发展儿童思维能力的重要途径.低年级的分类教学要体现其趣味性、数学目的性、突出分类的实际意义和为今后学习统计打下基础.分类活动包含一系列复杂的思维过程,因此分类能力的发展,反映了儿童的思维发展;分类能力的发展,对于儿童将来理解、接受和掌握系统化的知识,形成科学、严谨的思维方式也是有很大益处的.

关键词：小学数学、低年级、分类教学

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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