建构数学课堂规则的策略

摘要：

数学课堂教学规则在“破旧立新”的过程中出现了一些混乱,需要走向有序,让合理有序、主动和谐成为课堂规则的要素.建构数学课堂规则的策略:重新定位教师角色、加强学习方式的指导、充分尊重学生个性.

关键词：课堂教学、规则、策略

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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