从生活中来到生活中去--基于生活逻辑的初中思品教学实践探索

摘要：

著名教育家叶圣陶说:“教育就是让人养成良好的习惯”,思想品德教育的最终目标是让学生养成良好的品德习惯.良好品德素养在行为活动中形成和得到体现,陶行知先生指出:“生活即教育”、“为生活而教育”.他认为,教育起源于生活,因而教育不能脱离生活实际,因此,初中思想品德课的教学必须面向学生生活,追寻品德理念和道德规范的源头,把思想品德的概念返回到生活之中,创设体验活动情境,让学生在活动过程中新生成品德知识,通过实际行动得到巩固和加强,最终得到品德素养的提升.

关键词：源自生活、回归生活、活动体验

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：117-119