谈小学数学课堂教学有效性

摘要：

小学数学课堂教学的有效性,是指在数学课堂教学中,教师通过多种教学手段,采取有效的教学方法,让学生通过自主学习、合作探究、交流等多种方式掌握数学知识,促进学生知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观三维目标的协调发展,不断提高课堂效率和课堂效益.如何充分利用课堂40分钟,使其发挥最大效益,笔者在这方面作了几点思考.

关键词：小学、数学、课堂教学、有效性

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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