谈教学媒体在数学教学中的最佳作用点

摘要：

由于小学生的思维正处于以具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段,这就需要在数学教学中用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、文并茂的多媒体教学系统进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,激发学生的学习兴趣,突破教学中的重、难点,发展学生的抽象思维,培养学生解决实际问题的能力,极大地促进了数学学科教学水平的发展,优化了教学效果.

关键词：教学媒体、数学教学、作用点

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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